автор лого - Климентий Левков
Дом ученых и специалистов Реховота
(основан в июле 1991 года)
 
 
В Доме ученых и специалистов:
Статьи

18 строк Валентина Шорра «А мир первой ЛЮБВИ? Безбрежный и ограниченный одновременно. Вечно в критическом состоянии. Остановись! Познай самого себя!...»


Квазикристалл - твёрдое тело, «характеризующееся симметрией, запрещённой в классической кристаллографии, а также наличием дальнего порядка...»


----------------
 
 
 
Дом ученых и специалистов Реховота

КАК УЧИТЬ ЯЗЫК, ЧТОБЫ ВЫУЧИТЬ?

 

март, 2016 г.

 

Профессор Белла Котик (Иерусалим)

 

Как учить второй язык, чтобы говорить на нем, писать, читать? Чтобы жить в другой стране, понимая, о чем говорят не только вывески на магазинах, но и прохожие на улице, артисты на сцене, дикторы по радио. Чтобы читать книги смотреть фильмы, чтобы понимать культуру страны, ее дух и духовность.

Казалось бы, в чем проблема? Иди на курсы или в группу, покупай учебники и учись. Миллионы людей так и делают. Кто-то быстро осваивает премудрости нового языка, но большинство не может похвастать, что им легко. Многим же язык дается очень трудно. Почему?

 

Ответ на этот вопрос можно найти в книге доктора психологии Беллы Котик которая вышла в Иерусалимском издательстве "Лира" в 2014 г. Книга так и называется - "Как учить язык, чтобы выучить".

 

Как учить язык, чтобы выучитьГлавная цель книги - помочь человеку, который изучает второй язык, узнать себя, понять свои истинные желания, мотивы, особенности и способности.

Книга поможет читателю определить свой тип - коммуникативный или лингвистический, выяснить, какая память у него развита лучше - аудио или визуальная, какие занятия для него предпочтительнее - в одиночку или в группе. Книга учит, как узнать себя, а затем, исходя из этого знания, использовать то, что дает учитель, учебник, кассета, общение и многое другое, о пользе чего многие даже не подозревают.

С помощью тестов, предложенных автором, можно определить свои интеллектуальные возможности, а методы самообучения, приведенные в книге, сделают самостоятельные занятия более продуктивными.

Книга обращена к взрослым, но может быть полезна молодежи и подросткам, которые хотят овладеть вторым языком.

С точки зрения науки книга сделана профессионально, а написана она легко и даже весело. Однако она достойна медленного чтения: каждая рекомендация требует обдумывания, каждый тест - серьезного отношения. Тогда можно сказать с уверенностью: она поможет не только учить второй язык, но и выучить его.

Книга уже завоевала популярность у израильского и российского читателя ведь это, по многочисленным заявкам, уже третье издание переработанное и дополненное.

 

Вот некоторые отзывы:

Удовольствие и практическая польза. Нечасто встретишь это замечательное сочетание. Именно таковы последствия прочтения книги Беллы Котик. Теория и множество жизненных примеров так удачно сочетаются в книге. Хороший русский язык, образность, ясность изложения. Главное, что вынес я - определяющая важность мотивации к изучению языка. Она должна быть сильной, но контролируемой. И еще ряд психологических приемов, которые каждый читатель сможет "примерить на себя".

Юрий Домбровский Д. ф.-м. н., профессор, новый репатриант.

 

Я окончила Московский государственный лингвистический университет и являюсь преподавателем немецкого и английского языка уже более 20 лет.

Книга Беллы Котик содержит очень ценные рекомендации для более эффективного освоения языка. Мой собственный опыт изучения и преподавания языка является подтверждением их правильности. Особенно важен раздел, посвященный мотивации ученика. Без сильной личной мотивации освоение языка становится крайне сложным и, даже можно сказать, невозможным. Любой преподаватель знает, насколько приятно заниматься с учеником, который действительно хочет изучить язык и четко понимает, зачем он ему нужен.

Очень интересно понятие "эмоциональный фильтр" и предложенные пути его раскрытия, а также "автономность" при изучении языка. Ведь действительно никаких чудо-методик, способных обучить языку без личной мотивации и ответственности ученика не существует.

Также я считаю очень ценным раздел о творческом подходе при обучении языку. Сколько бы мы ни заучивали наизусть, весь выученный материал вряд ли надолго останется в нашей голове, если то, что мы выучили, нам неинтересно, и мы не вложили в это частичку своей души.

Важны рекомендации Беллы по изучению новых слов. Действительно намного более эффективно постараться понять смысл, найти свое собственное отношение к этому слову, попробовать использовать это слово в разных ситуациях, чем просто учить слова по списку.

Также мне очень приятно, что Белла не ограничивается одним только подходом, и не утверждает, что есть единственный путь, который является правильным. У каждого преподавателя и ученика может быть свой наиболее эффективный для них метод.

В заключение я хотела бы поблагодарить Беллу за эту книгу. Она действительно может стать ценным помощником как для преподавателей, так и для желающих выучить язык.

Ольга Вакулинская, Преподаватель немецкого и английского языка, Президент Евразийского отделения Федерации "Женщины за мир во всем мире"

 

Спасибо за книгу! Прочла на одном духу... Попыталась разобраться в себе. Теперь понимаю, почему у меня ничего не вышло ни с норвежским, ни с абхазским...

Но не только это!... Я радуюсь твоей книге и потому, что сейчас у меня интересный материал для лекций по психолингвистике для моих магистрантов... и полезные советы для моего пациента, с которым мы решили победить остатки его афазии с помощью нового языка...

Спасибо за приложения и тесты...

Манана Буачидзе, нейропсихолог, Тбилиси.

 

Книга Беллы Котик простая и изящная. В ней есть целая россыпь примеров, рецептов для тех, кто начал изучать язык своей новой родины, тем более, если он приехал не в самом юном возрасте, как и автор. Однако профессор Белла Самойловна Котик была известна как специалист по психологии и нейропсихологии двуязычия еще до репатриации, поскольку ее докторская диссертация, блестяще защищенная в 1989 году в Совете факультета психологии МГУ, была посвящена мозговым механизмам двуязычия.

Мне лично эта книга помогла снять психологический зажим, поверить в то, что и я смогу овладеть ивритом. И за это - огромное спасибо!!!

Анита Асвадурьян, психолог, г. Ариэль

 

Книга Б.Котик, "Как учить язык, чтобы выучить", конечно же, - это замечательное издание, прежде всего необходимо тем, кто уже изучает или планирует изучать любой язык. С изящным озорством и удивительной легкостью, раскрывая тайны человеческого подсознания, книга не только даёт в руки читателю волшебный ключ к постижению нового языка, но и, выходя за пределы заявленной системы координат, вооружает вас психологически грамотным алгоритмам решения большинства жизненных сверхзадач. Предлагая оптимальную модель изучения языка, нейропсихолог Б. Котик и идет дедуктивным путем, адаптируя для нас сложные психологические закономерности к "частной" языковой задаче - и это, безусловно, главное достоинство книги. Однако заинтересованный читатель, которому доступны обобщения и перенос, обязательно использует возможность самостоятельно применять полученный "modus operandi" для решения других когнитивных, социальных и прочих проблем, возникающих на его пути.

Так что, если Вам необходимо постичь иврит или другой язык, понять самого себя, найти выход из лабиринта и просто получить удовольствие, то независимо от этнического и возрастного профиля эта книга для Вас!

С благодарностью к автору - семья Карба (Россия, г. Москва)

 

Белла Котик

Выступает Профессор Белла Котик

Copyright © Профессор Белла Котик

 

Обсудить на форуме




 

Страница 7 из 7
ГлавнаяДневник мероприятийПлан на текущий месяц
Copyright © rehes.org
Перепечатка информации возможна только при наличии согласия администратора и активной ссылки на источник! Мнение редакции не всегда совпадает с мнением автора.